如果桶状或瓶装的纯净水，从出厂到饮用中间存放了相当长一段时间，会让水的品质受到影响开启后被静止存放超过3天，就会变成衰老的老化水，最好不饮用四、选择“健康”的好水好水的条件，不应含有农药、重金属、细菌等有害物质，应均匀地溶解钙等无机物成分，PH值为8~9的弱碱性水为宜;水温最好低于体温，在摄氏20~25℃左右;最好含有丰富的氢离子五、最好用玻璃杯玻璃杯在烧制的过程中不含有机化学物质，当人们用玻璃杯喝水或其他饮品时，不必担心化学物质会被喝进肚子里去，而且玻璃表面光滑，容易清洗，细菌和污垢不易在杯壁滋生所以，水杯的首选应是玻璃杯六、适当喝点花样水对于女人来说，只喝一成不变的白开水实在无趣，让生活多一点情趣，花茶、绿茶、或者在水中添加点维生素成分丰富的低糖果汁，会让喝水变得更有姿色

——指名读小鸟的话我们都变成小鸟了，伸出你的翅膀，一起说说：——(引读小鸟的话)许多小鸟飞来了，都在这住下了(一起动作演示)B、还有谁也来了它们怎么来的小象说什么小猴也来了，小猴说什么——小鹿呢“这儿真好”，好在哪里啊(2)分角色朗读——学生分小组分别做小鸟、小猴、小象、小鹿，师读旁白小岛上不只来这几位朋友，一定还会来好多朋友呢小朋友想想，还会有哪些小动物来它们会说些什么6、学习第6自然段小鸟、小象、小猴、小鹿都在这儿住下了，现在兴的是谁啊——谁来高兴地读读最后一段我们现在都是小熊了，一起来读读四、复习生字词故事中的生字宝宝还舍不得大家呢谁来读示没有拼音的生字词，学生认读——奖——课后拿着卡片考考其他小朋友

[播放课件]漂亮吗说起花，你喜欢什么花呀看起来大家都是爱花的人今天,老师再介绍一种花给你们认识它的名字叫金盏花板书:[金盏花]顾明思义，猜猜这种花什么颜色[黄色、金色] 真聪明，看屏幕，[播放课件]金盏花又叫金盏菊，是城市绿化美化的主要花卉大多为黄色、橙红或棕色可是，有这么一位老奶奶却培育出了纯白色的金盏花，听到这个消息，你有什么问题想问吗[板书：怎样培育出为什么要种这种花] 你真善于思考，问题很有价值[板书]这节课就让我们走进快乐读书屋七，看看这白色的金盏花是怎样绽放人间的齐读课题二、初读感知、整体把握 师：请同学们自由读课文，注意：读准字音，读通句子读后在书中用方框框出带有生字的词和喜欢的四字词语

师：观察大于和小于两个符号，你发现了什么相同点和不同点生：都是躺倒的“∨”，只是方向相反，但都是开口对着大数(1)交流认识，记忆“>”、“<”、“=”的方法学生可能会用“左边大，大于号;左边小，小于号”，“大于号开口在左边、小于号开口在右边”等语言描述教师都加以肯定(2)以游戏方式，熟悉、记忆这3种关系符号看谁摆得好：教师说符号名称，学生用小棒摆出相应的符号(设计意图：在情境中，通过观察，让学生体验比多少的一些方法，加深学生对同样多、多、少的概念的认识，同时引导学生经历把生活语言转化成数学语言，再抽象出用数学符号表示的过程)三、练一练1、基本练习：完成21页“练一练”第1题2、巩固练习：完成21页“练一练”第2题

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